Средняя школа. Его часто вспоминают с легкой дрожью и болезненными воспоминаниями о половом созревании, подтяжках, неловкости и социальной иерархии. Добавьте к этому современный ландшафт социальных сетей, который еще больше упростит запугивание, и с шестого по восьмой классы можно будет почувствовать как зону боевых действий. Но, согласно недавнему изучение опубликовано в Американский журнал исследований в области образования , может быть способ немного улучшить положение детей дошкольного и подросткового возраста: избавиться от традиционной средней школы 6-8 лет.

Нет, это не значит, что дети могут вообще пропустить печально известный обряд посвящения. Вместо этого исследователи из Нью-Йоркского и Сиракузского университетов обнаружили, что учащиеся успевают лучше, когда они посещают только одну школу от детского сада до восьмого класса (K-8).

Исследователи изучили 90 000 учащихся из более чем 500 государственных школ Нью-Йорка и сравнили учащихся школ K-8, 6-8 и 6-12. Учащиеся в школах K-8 были счастливее, меньше боролись с издевательствами и успевали лучше, чем дети, которые посещали школы 6-8 или 6-12. Они также сообщили, что чувствуют себя в большей безопасности и принадлежат к школам K-8, что исследователи связывали с их высшим статусом собаки (то есть они были старшими учениками, которые чувствовали себя более комфортно и знакомы со школой).

СВЯЗАННЫЕ: Как помочь своей дочери справиться с подлыми девчонками

Гипотеза «верхняя собака / нижняя собака» восходит к исследованию 1978 года, в ходе которого выяснилось, что учащиеся, находящиеся в верхней части школьного диапазона, чувствовали себя более уверенно и менее анонимно, чем учащиеся из последних классов средней школы. В этом есть смысл: то, что вы старше и занимаетесь в школе, дает вам чувство принадлежности.

Благодаря огромному размеру выборки, это исследование еще раз подтвердило обоснованность гипотезы «верхняя собака / нижняя собака», исключив другие факторы. Например, исследователи обнаружили, что даже ученики, которые перешли в школу K-8 в середине года, по-прежнему имели лучший опыт, чем те, кто начинал в школе 6-8, исключая, что новизна вызывает несчастье. У исследователей также был доступ к росту и весу учеников в течение трехлетнего исследования, поэтому они смогли продемонстрировать, что их рост, позволяющий гармонировать с детьми старшего возраста, не повлиял положительно на опыт учеников как худых собак.

СВЯЗАННЫЕ С: Средняя школа - худшая с научной точки зрения

Мы, по сути, первые, кто обнаружил, что ваше положение в школе влияет на ваш опыт, в отличие от некоторых других объяснений, - сказал автор исследования Майка У. Ротбарт из Сиракузского университета. NPR Ed .

Что это значит для девятиклассников, которые почти всегда оказываются на дне тотемного столба? Ротбарт добавил, что в какой-то момент кто-то должен оказаться внизу. Такова природа системы. Однако к 14-15 годам дети более подготовлены к более низкому статусу. Эй, никто никогда не говорил, что быть подростком легко.